作品介紹

生態(tài)文明建設(shè)和人地系統(tǒng)優(yōu)化的協(xié)同研究


作者:王亞平,任建蘭     整理日期:2021-08-20 03:19:22

本書以生態(tài)文明理念為指導(dǎo),以生態(tài)文明建設(shè)和人地系統(tǒng)優(yōu)化的協(xié)同為主線,通過(guò)對(duì)二者協(xié)同機(jī)理的邏輯分析,提出生態(tài)文明建設(shè)和人地系統(tǒng)優(yōu)化是上層建筑和基礎(chǔ)路徑的關(guān)系,生態(tài)文明建設(shè)的本質(zhì)就是回應(yīng)現(xiàn)階段人地關(guān)系矛盾,二者在文化、文明的鏈接下相互影響、相互作用,螺旋上升。在此基礎(chǔ)上,分別豐富人地系統(tǒng)、生態(tài)文明建設(shè)的理論認(rèn)知,構(gòu)建人地系統(tǒng)“三元”結(jié)構(gòu)理論和生態(tài)文明建設(shè)的五次產(chǎn)業(yè)體系理論;進(jìn)行中國(guó)省域?qū)用娑邊f(xié)同發(fā)展度的實(shí)證研究,透過(guò)協(xié)同發(fā)展度這個(gè)“果”分析不同地域的“因”。很后,提出地域分工視角的生態(tài)文明重點(diǎn)建設(shè),與生態(tài)倫理視角下的生態(tài)文化建設(shè)、“三元”結(jié)構(gòu)下的產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)化和以人為的生態(tài)文明制度建設(shè)一起成為生態(tài)文明建設(shè)和人地系統(tǒng)優(yōu)化的協(xié)同實(shí)現(xiàn)路徑。





上一本:幼兒園融合共生教育模式理論與實(shí)務(wù) 下一本:城市居住形態(tài)演化發(fā)展研究 以南京老城區(qū)定量分析為例

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下載說(shuō)明
生態(tài)文明建設(shè)和人地系統(tǒng)優(yōu)化的協(xié)同研究的作者是王亞平,任建蘭,全書語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購(gòu)買紙質(zhì)書。

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