本書以大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新為自變量，以“個性化學(xué)習(xí)”為因變量，基于馬克思主義人的全面發(fā)展理論等個性化學(xué)習(xí)理論，通過對高校思政教師、大學(xué)生、教學(xué)管理者和輔導(dǎo)員的深度訪談，系統(tǒng)分析個性化學(xué)習(xí)對大學(xué)生思想政治教育理念、模式、內(nèi)容、方法、隊伍、評價帶來的機遇和挑戰(zhàn)，進而從大學(xué)生思想政治教育理念、模式、內(nèi)容、方法、隊伍、評價機制六個方面探尋個性化學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新對策。
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