《問(wèn)道語(yǔ)文課》一書(shū)是作者從近十年發(fā)表的百來(lái)篇文章中遴選融合而成。內(nèi)容全部在國(guó)內(nèi)語(yǔ)文界權(quán)威刊物上發(fā)表，不少還被人大資料復(fù)印中心期刊轉(zhuǎn)載。遴選整合后的內(nèi)容已不再是原先獨(dú)立成篇的文章，而是融合成“語(yǔ)（語(yǔ)文）文（課文）課（課堂）”這一平實(shí)而厚重的建筑，這一建筑由三大主體構(gòu)成�！罢Z(yǔ)文”是地基，涉及“語(yǔ)文—老師—讀書(shū)—作文—考試”等基本構(gòu)成要素，滲透的是筆者的語(yǔ)文教育教學(xué)思想�！罢n文”是支柱，選取了通行教材版本中的經(jīng)典篇目，從全局到個(gè)體，從整悟到斷章，對(duì)課文進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)視域下的文本詮釋。“課堂”是頂層，從課論到鏡頭，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂實(shí)錄，內(nèi)容涵蓋古今中外各類文體，是前者“語(yǔ)文”和“課文”在教學(xué)實(shí)踐中的具體呈現(xiàn)。三大主體貫穿于一條“文化語(yǔ)文”的主線，全書(shū)以文化傳承的視角來(lái)觀照語(yǔ)文，以中國(guó)文化思維來(lái)解讀課文，以無(wú)形氛圍、格調(diào)、氣韻來(lái)經(jīng)營(yíng)課堂。
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