學(xué)術(shù)委員會是大學(xué)學(xué)術(shù)治理的核心和組織主體，《學(xué)術(shù)的治理》一書以教育部《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會規(guī)程》頒布為背景，在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視閾中，探討了大學(xué)的本質(zhì)、大學(xué)治理的價值取向，回顧了我國高校學(xué)術(shù)委員會制度的百年發(fā)展歷程，分析了大學(xué)學(xué)術(shù)治理的政策導(dǎo)向、學(xué)術(shù)委員會變遷路徑及特征；研究了西方大學(xué)學(xué)術(shù)委員會制度的歷史淵源，對美、英、德、日、俄等國的大學(xué)評議會制度進(jìn)行了比較研究和實(shí)證案例分析；選取30所高校修訂出臺的“學(xué)術(shù)委員會章程”制度文本進(jìn)行解構(gòu)性分析，客觀呈現(xiàn)了學(xué)術(shù)委員會的制度特點(diǎn)、運(yùn)行現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)問題。依據(jù)上述研究，進(jìn)行制度優(yōu)化設(shè)計，探索建構(gòu)起以學(xué)術(shù)委員會制度為核心、具有中國特色又不失一般規(guī)律的大學(xué)學(xué)術(shù)治理體系。本書以理論創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，不但有助于從事高等教育教學(xué)、研究與管理的廣大學(xué)者、管理干部等對大學(xué)學(xué)術(shù)治理問題進(jìn)行理論思考和實(shí)踐借鑒應(yīng)用，而且對相關(guān)專業(yè)研究生、本科生的學(xué)習(xí)也必將有所裨益。
本書是國家社科基金項目（教育學(xué)）“高校學(xué)術(shù)委員會制度及其實(shí)踐路徑研究”很終研究成果。本研究的主要內(nèi)容分為緒論、理論研究、歷史演進(jìn)、靠前比較、運(yùn)行現(xiàn)狀和優(yōu)化設(shè)計等六個部分。本研究采用歷史研究、比較研究、實(shí)證研究和調(diào)研訪談等方法，通過解構(gòu)分析靠前30所大學(xué)的學(xué)術(shù)委員會章程，選擇1所典型高校做個案研究，同時借鑒國外大學(xué)教授會、學(xué)術(shù)評議會的經(jīng)驗(yàn)，探索建構(gòu)符合我國國情的高校學(xué)術(shù)委員會的實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制，為高校建立和完善學(xué)術(shù)委員會制度提供借鑒。
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