本書是有關(guān)教育口述史的基本理論研究，教育口述史作為一種新興的研究領(lǐng)域成為當(dāng)代教育史研究的重要組成部分，同時(shí)也作為新的研究方法被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)實(shí)踐中。本叢書是關(guān)于當(dāng)代中國高等教育改革的口述史叢書，如何以口述史方法展開研究，是本項(xiàng)工作的基本前提。本書試圖為口述史研究提供一個(gè)基本方法論，全面系統(tǒng)介紹口述史這一研究方法的具體內(nèi)容，包括對(duì)基本問題、基本領(lǐng)域、分類、方法、程序、歷史、現(xiàn)狀等方面的論述。
本書是有關(guān)教育口述史的基本理論研究，教育口述史作為一種新興的研究領(lǐng)域成為當(dāng)代教育史研究的重要組成部分，同時(shí)也作為新的研究方法被廣泛應(yīng)用于學(xué)術(shù)實(shí)踐中。本叢書是關(guān)于當(dāng)代中國高等教育改革的口述史叢書，如何以口述史方法展開研究，是本項(xiàng)工作的基本前提。本書試圖為口述史研究提供一個(gè)基本方法論，全面系統(tǒng)介紹口述史這一研究方法的具體內(nèi)容，包括對(duì)基本問題、基本領(lǐng)域、分類、方法、程序、歷史、現(xiàn)狀等方面的論述。
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