本書通過在美國文理學(xué)院就讀的三個(gè)中國高中畢業(yè)生的親身經(jīng)歷，以紀(jì)實(shí)手法從不同側(cè)面向我們真實(shí)生動(dòng)地描述了美國綜合大學(xué)、文理學(xué)院的不同教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和主要特色。作品文筆流暢、親切感人、袒露了莘莘學(xué)子各各不同的心路歷程和求學(xué)感悟，具有一定的可讀性。
當(dāng)前，中國高中生到美國讀本科，已經(jīng)成為留學(xué)的主流。然而，很多學(xué)生和家長，甚至包括老師、留學(xué)中介人員，對(duì)美國的本科教育制度卻知之甚少。本書通過在美國文理學(xué)院就讀的三個(gè)中國高中畢業(yè)生的親身經(jīng)歷，以紀(jì)實(shí)手法從不同側(cè)面向我們真實(shí)生動(dòng)地描述了美國綜合大學(xué)、文理學(xué)院的不同教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和主要特色。作品文筆流暢、親切感人、袒露了莘莘學(xué)子各各不同的心路歷程和求學(xué)感悟，具有一定的可讀性。
該書對(duì)了解、研究當(dāng)今世界**教育大國的教學(xué)模式，以及辦學(xué)理念和教學(xué)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維有較強(qiáng)的借鑒作用。同時(shí)也是有志于到美國就讀和深造的中國高中學(xué)生不可多得的重要參考書。
目前還沒有—本指導(dǎo)高中生到美國讀本科的書，寫得如此生動(dòng)和具有操作性。
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