通常認(rèn)為，對于中產(chǎn)階級，尤其是其中學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子來說，選擇合適的中學(xué)教育途徑直接關(guān)系到他們在學(xué)業(yè)上能否取得成功，畢業(yè)后能否進(jìn)入大學(xué)深造，能否躋身中產(chǎn)階級。然而，《教育與中產(chǎn)階級一種務(wù)實(shí)細(xì)致而持久的社會分析方法》生動地表明中學(xué)教育與未來職業(yè)選擇之間的關(guān)系通常是紛繁復(fù)雜、變幻莫測的。
《教育與中產(chǎn)階級一種務(wù)實(shí)細(xì)致而持久的社會分析方法》以350位青年男女接受教育的經(jīng)歷為例證，勾勒出他們在教育上選擇的人生道路。這些人剛剛步入中學(xué)門檻的時候都被認(rèn)為是“前途無量”的好苗子。作者分析了這些人后來在學(xué)業(yè)上取得的成就，以及他們走出校門之后所從事的職業(yè)，找出了他們與父輩之間的異同，比較了他們相互之間的差距，還將他們與同齡人進(jìn)行了對比�！督逃c中產(chǎn)階級一種務(wù)實(shí)細(xì)致而持久的社會分析方法》的幾位作者把收集到的大量數(shù)據(jù)歸納為若干個模式，對成功和失敗的特殊事例進(jìn)行了充分的探討，列舉了中途輟學(xué)的幾種基本類型。
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