光明學(xué)校是一所南橋鎮(zhèn)邊緣九年一貫制學(xué)校，向來(lái)重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)，其中一批青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，成為學(xué)校管理者以及教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快，我校和其他邊遠(yuǎn)學(xué)校一樣，一批優(yōu)秀成熟的教師往外流動(dòng)，繼而引進(jìn)了大量的職初教師充實(shí)到學(xué)校的教師隊(duì)伍之中，學(xué)校教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)。就目前而言，我校專(zhuān)業(yè)教師87人，其中35歲以下教師57人，占學(xué)校教師總數(shù)的40.23%，1～5年職初青年教師有36人，占學(xué)校教師總數(shù)的41.38%，可以說(shuō)，這些職初教師將成為我校未來(lái)幾年教育發(fā)展的主力軍，直接決定著學(xué)校教育教學(xué)水平，決定著學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，如何關(guān)注職初教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題，縮短職初教師的成長(zhǎng)周期是擺在我們面前的一項(xiàng)十分急迫而艱巨的任務(wù)。
本書(shū)分為課題引領(lǐng)·實(shí)踐研究、理論前沿·管理智慧、教育智慧·有效設(shè)計(jì)、研讀學(xué)生·教學(xué)案例、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)·教學(xué)反思、教育感悟·讀書(shū)心得幾個(gè)板塊。主要內(nèi)容有: 農(nóng)村九年一貫制學(xué)校依托資源聯(lián)盟助推職初教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑的實(shí)踐研究、加強(qiáng)薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索等。
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