張進(jìn)寶、趙建華、樊磊、吳砥編*的《國(guó)際教育信息化發(fā)展報(bào)告（2014—2015）》致力于為我國(guó)“十三五”教育信息化規(guī)劃提供國(guó)際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)關(guān)注典型國(guó)家和地區(qū)在“教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理、教育教學(xué)模式創(chuàng)新、數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用、學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)空間建設(shè)、教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升策略 ”五個(gè)方面的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于我國(guó)“三通兩平臺(tái)” 任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。另外，本書(shū)在關(guān)注發(fā)達(dá)國(guó)家（美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、日本等）在教育信息化各方面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也選擇國(guó)內(nèi)典型地區(qū)或典型項(xiàng)目開(kāi)展對(duì)比研究，從而形成對(duì)國(guó)內(nèi)教育信息化發(fā)展的啟示與建議。
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