本書是目前國內(nèi)比較完整論述網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間平臺的設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用的學(xué)術(shù)專著。書中首先從歷史的角度考察空間概念產(chǎn)生與發(fā)展歷程，對教育空間進(jìn)行了理論分析，借鑒國際空間站的設(shè)計(jì)理念，論述未來教育空間站的發(fā)展構(gòu)想，并通過對未來教育空間站發(fā)展目標(biāo)、功能價(jià)值定位和技術(shù)定位等方面進(jìn)行建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步分析設(shè)計(jì)出未來教育空間站平臺橫向和縱向兩個(gè)方向的邏輯架構(gòu)層次關(guān)系，總結(jié)得到未來教育空間站平臺建設(shè)的推進(jìn)策略和運(yùn)行模式。然后對未來教育空間站的區(qū)域教育云計(jì)算中心、網(wǎng)真教室、物聯(lián)網(wǎng)互動反饋教室等核心部分進(jìn)行詳細(xì)的介紹，提出未來教育空間站混合學(xué)習(xí)模式和o2o教學(xué)應(yīng)用模式，并與“粵教云”實(shí)現(xiàn)對接，研究區(qū)域教育資源的共享渠道與機(jī)制。
嶺南師范學(xué)院未來教育空間站在借鑒華東師范大學(xué)未來教師空間站的基礎(chǔ)上, 依托創(chuàng)新的教育信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 把高校教育空間與中小學(xué)教育空間、發(fā)達(dá)地區(qū)教育空間與落后地區(qū)教育空間、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育空間與現(xiàn)場課堂教育空間、城市教育空間與農(nóng)村教育空間進(jìn)行延伸與融合, 構(gòu)建成為一
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