《談古論今話教改:歷史學(xué)教師教育教改論》主要包括歷史教學(xué)的人文素質(zhì)培養(yǎng)、愛國教育、創(chuàng)新教育、人格教育——淺談高校歷史專業(yè)重點(diǎn)課程改革的思路、論高師地方史教學(xué)對大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)——以“廣西地方史”教學(xué)為例、論“士”的精神與大學(xué)生人格修養(yǎng)、歷史教學(xué)的技能培養(yǎng)、努力開辟提高高師學(xué)生動(dòng)手能力的新渠道、師范生說課技能訓(xùn)練有效策略探討——以玉林師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)為例、現(xiàn)狀、成因與對策：基于歷史新課標(biāo)的師范生教學(xué)技能訓(xùn)練探析——以玉林師范學(xué)院為例等內(nèi)容。
本書由玉林師范學(xué)院歷史教師的教學(xué)論文、教改論文技藝教學(xué)法論文組成, 此外, 還涉及歷史教育家的教育思想對現(xiàn)代教育的啟示和現(xiàn)代教育學(xué)中的具體應(yīng)用。
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