本稿共分為十章。其中diyi、二章為“理論與實務(wù)篇”，重點介紹心理健康教育課程的基本概述和理論基礎(chǔ)。第三章至第十章為“專題與教案篇”，其著重對心理健康教育課程所包含的八大專題（生命意識、生活適應(yīng)、人際交往、情緒管理、學(xué)習(xí)發(fā)展、青春健康、自我認識、生涯發(fā)展）進行了詳盡的分析，并提供了相應(yīng)的可借鑒的優(yōu)秀教案。本書對于中小學(xué)心理教師在課程理論和實踐方面具有重要指導(dǎo)作用。
《怎樣上好心理課》, 全書按照專題成立模塊, 對中小學(xué)生心理健康課程教育在以上幾個方面該如何開展進行了分析探討, 并給廣大心理輔導(dǎo)教師提供了可借鑒的實例, 對心理健康課程教育開展的重點、難點進行了梳理、分析。
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