美國著名教育心理學(xué)家、約翰·霍普金斯大學(xué)羅伯特·斯萊文教授撰寫的《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10 版）是一部堪稱典范的心理學(xué)教材，在內(nèi)容體系的構(gòu)架、事例的科學(xué)性、實用性以及可讀性等方面廣受贊譽�！ 督逃睦韺W(xué)：理論與實踐》（第10 版）不僅介紹了教育心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的主要理論、基本概念、基本規(guī)律與方法，而且通過大量的真實案例將理論與實踐明確地聯(lián)系起來，教會讀者如何將教育心理學(xué)的理論知識遷移到現(xiàn)實的課堂教學(xué)中，成長為一名“有意識的教師”。作者秉承了理論知識與實用策略并舉、多元教學(xué)理念與方法并存的特色，每一章都以一幕場景開始，闡釋該章強調(diào)的實踐問題，之后的“理論應(yīng)用于實踐”和“有意識的教師”專欄則提供了進一步的具體策略，以供教師用來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)。 《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10 版）對全書進行了修訂，增補了新實例，精煉了語言，刪除了過時的或無關(guān)緊要的內(nèi)容，補充了教育心理學(xué)近十年來的新進展及656 篇新的參考文獻。《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10版）既可作為高等院校教育心理學(xué)課程的教材或參考書，供心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)的教師、學(xué)生及研究者使用，也適合各類教育工作者參考閱讀。
★ 《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10版）在內(nèi)容體系的構(gòu)架、事例的科學(xué)性、實用性以及可讀性等方面堪稱典范，第7版引進國內(nèi)后得到學(xué)界的普遍好評，是一部經(jīng)得起時間檢驗又與時俱進的優(yōu)質(zhì)教材；★作者羅伯特·斯萊文是美國約翰·霍普金斯大學(xué)終身教授、教育研究與改革中心主任，英國約克大學(xué)有效教育研究中心主任以及“讓所有人都成功”基金會主席，曾多次榮獲美國教育研究會和國家教育委員會頒發(fā)的重要獎項，本書融匯了作者數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果；★《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10版）秉承“理論知識與實用策略并舉、多元教學(xué)理念與方法并存”的宗旨，既如學(xué)術(shù)專著般全面、嚴謹、前沿，又具有可讀性和實用性，為解決教師在日常課程中遇到的實際問題提供了基于課堂研究的建議；★《教育心理學(xué)：理論與實踐》（第10版）通過大量的真實案例將理論與實踐明確地聯(lián)系起來，幫助你把教育心理學(xué)中學(xué)到的知識遷移到自己的教學(xué)中去；寫作風(fēng)格讓你在閱讀它時有身臨其境的感覺，似乎能聽到學(xué)生的話語，聞到學(xué)校食堂午餐的香味；★ 第10版介紹了多個主題的研究以及實踐應(yīng)用，更新了656篇參考文獻，2000年以后的文獻占全部參考文獻中的55%，反映了近十年來教育心理學(xué)及教育實踐的*發(fā)展和趨勢；★ 教學(xué)成果獎獲得者、北京師范大學(xué)心理學(xué)院姚梅林教授領(lǐng)銜翻譯，譯文既忠實于原著，又兼顧中文讀者的閱讀習(xí)慣，遣詞造句精準、規(guī)范，可讀性強，體現(xiàn)了信、達、雅的追求與水準；★中國心理學(xué)界泰斗張厚粲教授、中國心理學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會主任陳英和教授傾力推薦；★教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦用書。
|
