本書(shū)運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法，對(duì)大學(xué)的起源與本質(zhì)、大學(xué)職能的拓展、大學(xué)主體地位的變遷、大學(xué)稱謂的變化、大學(xué)的知識(shí)性平臺(tái)、大學(xué)辦學(xué)特色的形成與發(fā)展、大學(xué)理念的基本特質(zhì)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型或退場(chǎng)、大學(xué)自信的生發(fā)與升華、大學(xué)傳奇的資本意蘊(yùn)與生命價(jià)值、大學(xué)文化的育人價(jià)值、大學(xué)教育的信任危機(jī)、大學(xué)教育的誤區(qū)、大學(xué)治理的文化沖突、大學(xué)教師的學(xué)術(shù)與教學(xué)、大學(xué)的保守與**、大學(xué)走向一流的邏輯等問(wèn)題進(jìn)行學(xué)理性闡釋，從不同側(cè)面刻畫(huà)和描繪大學(xué)的應(yīng)然或?qū)嵢粻蠲�，其中不乏個(gè)性化的質(zhì)疑、反思和批判。
《大學(xué)論》運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法，對(duì)大學(xué)的起源與本質(zhì)、大學(xué)職能的拓展、大學(xué)主體地位的變遷、大學(xué)稱謂的變化、大學(xué)的知識(shí)性平臺(tái)、大學(xué)辦學(xué)特色的形成與發(fā)展、大學(xué)理念的基本特質(zhì)、大學(xué)的轉(zhuǎn)型或退場(chǎng)、大學(xué)自信的生發(fā)與升華、大學(xué)傳奇的資本意蘊(yùn)與生命價(jià)值、大學(xué)文化的育人價(jià)值、大學(xué)教育的信任危機(jī)、大學(xué)教育的誤區(qū)、大學(xué)治理的文化沖突、大學(xué)教師的學(xué)術(shù)與教學(xué)、大學(xué)的保守與超過(guò)、大學(xué)走向一流的邏輯等問(wèn)題進(jìn)行學(xué)理性闡釋，從不同側(cè)面刻畫(huà)和描繪大學(xué)的應(yīng)然或?qū)嵢粻蠲玻渲胁环�(gè)性化的質(zhì)疑、反思和批判。
《大學(xué)論》可供教育學(xué)一級(jí)學(xué)科的教師和碩士、博士研究生的參考，也可供高等學(xué)校、教育行政部門與相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理者或工作人員參閱。
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