《方法的邏輯：教育科學與質(zhì)性研究》（原書第三版）綜合了教育領(lǐng)域中對質(zhì)性研究方法應用*成熟的思想與邏輯，全新版本堪稱質(zhì)性研究的*入門。書中為質(zhì)性研究學者列舉出質(zhì)性研究必備的10個關(guān)鍵要素、5大研究趨勢；從如何建構(gòu)復雜范式、如何處理編碼及數(shù)據(jù)分析，到如何結(jié)題，書中細致介紹了質(zhì)性研究每一個階段中可能遇到的問題，及逐步的實用指導；并對信息化時代*為關(guān)注的數(shù)據(jù)熱點（如社會化媒體、互聯(lián)網(wǎng)及不斷發(fā)展的技術(shù)）的質(zhì)性研究應用給出了路徑。本書作者瑪麗蓮·利希特曼是質(zhì)性研究領(lǐng)域的權(quán)威，她采用對話式寫作風格，讓堅硬的研究方法著作更具可讀性。
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