《多學(xué)科介入下的修辭分析》是基于“新言語行為分析”理論框架下對(duì)傳統(tǒng)修辭學(xué)研究的拓寬與深化。任何學(xué)術(shù)研究范式都表現(xiàn)為“目標(biāo)”、“問題”、“方法”三者的統(tǒng)一。目標(biāo)產(chǎn)生問題，問題選擇方法。“新言語行為分析”理論認(rèn)為，“一切言語行為都是修辭行為，一旦出現(xiàn)了語言敘述，也就出現(xiàn)了修辭問題。”面對(duì)當(dāng)代社會(huì)語言生活的深刻變化，中國修辭學(xué)必須思考如何為社會(huì)語言生活的現(xiàn)代化提供理論支持，同時(shí)也要對(duì)文字學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、篇章語言學(xué)等一系列問題予以有效回應(yīng)。鑒此，本書由字、詞、句式、語篇，以及學(xué)術(shù)史、國家形象修辭等多層次、多角度切入，圍繞一系列新的“問題”，借助新的“理論”與“方法”，依次展開深入的考察，以期為中國當(dāng)代修辭學(xué)科的研究路徑與發(fā)展態(tài)勢(shì)提供某種新的可能。
從文獻(xiàn)學(xué)出發(fā)考辨字詞，從語法學(xué)出發(fā)辨析句法，從互文性理論出發(fā)探究語篇，從社會(huì)學(xué)出發(fā)思考國家與機(jī)構(gòu)話語，用作修辭分析的理論工具，形成一個(gè)全新的理論模型。
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