日常生活世界作為人類生存的背景世界已經(jīng)受到了普遍關(guān)注，但大學(xué)生的日常生活世界卻是個(gè)例外。長(zhǎng)期以來(lái)，在高校管理育人工作中，我們一直對(duì)日常生活在大學(xué)生的生活世界中的本源地位視而不見，這一問(wèn)題影響深遠(yuǎn)，不容忽視。日常生活本身具備天然的教育作用，對(duì)日常生活進(jìn)行管理就是希望將這種育人的功能開發(fā)拓展、綜合利用。本書嘗試對(duì)“大學(xué)生的日常生活本質(zhì)”“大學(xué)生的日常生活角色定位”以及“對(duì)大學(xué)生日常生活進(jìn)行的管理工作能否以及怎樣發(fā)揮適當(dāng)?shù)挠斯π?rdquo;這三個(gè)問(wèn)題作出回應(yīng)。
1.合理定位大學(xué)生日常生活的概念，全面描述了大學(xué)生日常生活的基本范疇。2.嘗試對(duì)大學(xué)生日常生活管理育人進(jìn)行了整體性、學(xué)理性的研究。3.按照大學(xué)生日常生活的時(shí)空軌跡，首次梳理并選擇出大學(xué)生日常生活管理育人的多元載體，實(shí)現(xiàn)高校育人資源的綜合利用。4.嘗試彌補(bǔ)大學(xué)生日常管理實(shí)證性研究的空白。
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