《班級(jí)管理新思維》是一本適應(yīng)素質(zhì)教育基本價(jià)訴求和基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展需要的書，是一本為班主任提供班級(jí)教育管理新思想、新觀念、新視角的書。本書以傳統(tǒng)的班級(jí)控制向現(xiàn)代的班級(jí)共同體轉(zhuǎn)變?yōu)榫�索，從班級(jí)控制、班級(jí)經(jīng)、班級(jí)再造、班級(jí)新生等四個(gè)方面進(jìn)行了深度描述，以鮮明的個(gè)案和帶有批判性的語言闡述班級(jí)管理新思維的形成，班級(jí)管理新思維的形成過程也是有智慧班主任發(fā)展、成長與完善的過程。本書在寫作過程中，追求以下三種傾向：其一是在寫作思維上強(qiáng)調(diào)思維的批判性、探究性和原生性；其二是在寫作內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、前沿性、思想性；其三是在敘事上強(qiáng)調(diào)敘事的啟發(fā)性、思辨性和可接受性。
本書的特色賣點(diǎn)在于其具有濃厚的故事性(案例分析）、批判性及思想性。
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