《高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐與探索》內(nèi)容簡介：高等職業(yè)教育屬于普通高等教育的范疇,但由于學(xué)生自身特點(diǎn)的不同以及職業(yè)教育的特殊性,因而高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)與研究型或?qū)W科型高校是有顯著差異的,有其自身的特點(diǎn)。首先,由于我國高等職業(yè)教育的起步較晚,高職院校被定位在�？茖哟�,錄取分?jǐn)?shù)線多數(shù)定在200～300分之間(個(gè)別省份可能高一點(diǎn))。這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好,邏輯思維能力較差,但動(dòng)手能力強(qiáng)、形象思維能力好,而且思維活潑、反應(yīng)靈敏。其次,職業(yè)教育是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo),側(cè)重于培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線需要的,德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)必須針對(duì)職業(yè)教育的特殊性和學(xué)生自身的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),建立有效的機(jī)制,才能使學(xué)風(fēng)建設(shè)上水平、上臺(tái)階,才能保證高等職業(yè)教育健康穩(wěn)步地發(fā)展。這些機(jī)制包括考試制度的改革、教風(fēng)的端正、創(chuàng)新教育的激勵(lì)、就業(yè)教育的引導(dǎo)等。
本書作為一部理論聯(lián)，系實(shí)際的著作，盡量簡潔易讀，對(duì)高職理論研究者、高職院校教師及其他社會(huì)人員都有很好的參考價(jià)值。
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