《老師如何成就學(xué)生》融合了作者自身教學(xué)經(jīng)歷里的感人故事，以及他創(chuàng)作的關(guān)于教學(xué)的詩歌和小散文、他對(duì)教育理念和教學(xué)方法富有價(jià)值的建議，乃至關(guān)于社會(huì)要重視教師工作的呼吁和提議。作者用坦率、曉暢的語言提出了一個(gè)偉大觀點(diǎn)：老師可以改變世界。作者通過一個(gè)個(gè)引人入勝的故事分享了對(duì)教育的獨(dú)到見解，比如老師的職責(zé)是讓孩子比他們想象中更努力；老師能夠做的*重要的事，是讓學(xué)生專注；學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的，是勤奮、合作、韌性、靈活、批判性思維和解決問題的能力；好的老師應(yīng)該讓C 感覺像是一枚國會(huì)榮譽(yù)勛章，等等。泰勒·馬里用犀利、幽默、有穿透力的語言呈現(xiàn)出教師的偉大，同時(shí)也揭示了教師在社會(huì)中的關(guān)鍵地位。
本書源自一首詩。作者泰勒·馬里做了九年老師，在其中一年的一場新年派對(duì)上，他為了回應(yīng)一位年輕律師對(duì)教師職業(yè)的傲慢的侮辱，寫作了《老師有何用》這首長詩。后來，這首詩在網(wǎng)絡(luò)上引起極大反響，數(shù)百萬人閱讀過它，并深受鼓舞。隨后，泰勒·馬里將他對(duì)教師價(jià)值和教育事業(yè)的理解寫成這本書，字里行間盡是作者對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)自己老師的敬愛，以及對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛。書中沒有冰冷的說教和分析，而是充滿了一個(gè)個(gè)鮮活的例子和生動(dòng)的人物，同時(shí)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)。是將生動(dòng)實(shí)用和思想性很好結(jié)合的典范。其見解對(duì)全世界的教育都有借鑒意義。
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