本書針對我國高職教育現(xiàn)行預(yù)算撥款制度存在政策導(dǎo)向不足等諸多問題，通過對我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的總量、結(jié)構(gòu)、生均指標(biāo)、增長率等多個指標(biāo)的計算與比較，從多個視角剖析了我國高職教育成本分擔(dān)及預(yù)算撥款制度的現(xiàn)實(shí)問題及主要原因，并對我國告知教育預(yù)算撥款之短的改革和完善提出建議。
本書針對我國高職教育現(xiàn)行預(yù)算撥款制度存在政策導(dǎo)向不足等諸多問題, 通過對我國職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的總量、結(jié)構(gòu)、生均指標(biāo)、增長率等多個指標(biāo)的計算與比較, 從多個視角剖析了我國高職教育成本分擔(dān)及預(yù)算撥款制度的現(xiàn)實(shí)問題及主要原因, 并對我國告知教育預(yù)算撥款之短的改革和完善提出建議。
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