余建軍著的《基于CDIO工程教育模式的高職教育教學(xué)改革研究》首先介紹了CDIO工程教育模式及其特征，然后從方法論、人才培養(yǎng)規(guī)格、教育理論基礎(chǔ)、CDIO標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)學(xué)合作和專業(yè)認(rèn)證等視角說明了CDIO工程教育模式在高職教育中的適用性；接著分析了基于CDIO工程教育模式的高職教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀，并指出在理論研究、可持續(xù)性、系統(tǒng)性設(shè)計、改革實施和評估等方面存在的問題；*后，在分析改革的成功因素、動力機(jī)制、策略選擇和模式選擇等的基礎(chǔ)上，提出領(lǐng)導(dǎo)積極推動、加強(qiáng)理論研究、做好系統(tǒng)設(shè)計、發(fā)揮教師主體作用、整體推進(jìn)和漸進(jìn)實施、引導(dǎo)學(xué)生積極參與、定期開展改革成效評估等對策和建議，并給出基于CDIO工程教育模式的高職教育教學(xué)改革實施路徑的建議，以期為在高職教育中推廣應(yīng)用CDIO工程教育模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)競爭力，貢獻(xiàn)綿薄之力。
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