改進和加強高校思想政治理論課是加強高校思想政治工作的重大舉措。本書首先具有時代性與前沿性，力求超越現(xiàn)有的從局部或個案研究的角度，著力從整體性上思考思想政治理論課教學，有一定的前沿性。其二，本書突出思想政治理論課教學的實踐指導(dǎo)，著力運用哲學、教育學、心理學和教學論等理論成果，突出研究的學理性。其三，本書在寫作上力求突出針對性，同時加強思想政治理論課教學論的內(nèi)在邏輯，使內(nèi)容體現(xiàn)課程教學論的邏輯整體性。 本書目的是為高校思想政治理論課教學提供一種教學論的理論工具，適合高校思想政治理論課教師、高校思想政治工作者閱讀。
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