2012年3月，我國教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》 ，提出了要力爭通過十年的時間，使我國教育信息化從初步應(yīng)用整合階段進入全面融合創(chuàng)新階段；因此從宏觀到微觀、從整體到局部，將是教育信息化建設(shè)的一個重要方向，技術(shù)支持的課堂環(huán)境是教育信息化微觀建設(shè)的一個重要方面。本書以“面向數(shù)字一代學(xué)生的智慧教室設(shè)計與評價”為核心命題，通過文獻分析法、調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法，分析新一代學(xué)習(xí)者的特征，鑒別學(xué)習(xí)者偏好的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)其學(xué)習(xí)偏好，結(jié)合技術(shù)和教學(xué)法的*發(fā)展，提出技術(shù)促進學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境評測指標(biāo)，據(jù)此提出課堂環(huán)境優(yōu)化的方案并開展實驗研究。
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