在歐美國(guó)家的政府決策議程中，大學(xué)院校的創(chuàng)業(yè)教育被列為優(yōu)先處理事項(xiàng)。隨著政府對(duì)創(chuàng)業(yè)教育資源分配的日益增加，對(duì)該項(xiàng)目資助合理分配的需求也日益突出。更好地理解創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和性質(zhì)顯得尤為重要。本書(shū)作者通過(guò)分析記錄創(chuàng)業(yè)教育必修課程的數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用雙重差分法分析實(shí)驗(yàn)組（學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)生）和對(duì)照組（沒(méi)有學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育課程的學(xué)生）的數(shù)據(jù)，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的效果做出了理論和數(shù)據(jù)上的評(píng)價(jià)。本書(shū)進(jìn)行的理論探討和研究得到的啟示能夠幫助課程設(shè)計(jì)者調(diào)整課程理念，在教學(xué)中取得*理想的效果。
創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的強(qiáng)大動(dòng)力，由于大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)大軍中扮演了重要角色，發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育并將其融入其他課程顯得尤為關(guān)鍵�！秳�(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)》一書(shū)研究新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，是創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)學(xué)教育領(lǐng)域的杰出成果，相信能夠加深相關(guān)從業(yè)者和研究者對(duì)創(chuàng)業(yè)教育效果的理解。
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