本書立足于我國基礎(chǔ)教育課程改革與中學(xué)歷史教學(xué)實踐，以歷史課堂教學(xué)有效性提升為主要目標(biāo)，以教師可操作性為基本出發(fā)點(diǎn)，逐一探討了歷史核心素養(yǎng)、歷史教學(xué)立意、歷史課堂教學(xué)目標(biāo)、歷史教材與學(xué)情、歷史教學(xué)重難點(diǎn)、歷史教學(xué)流程與環(huán)節(jié)、歷史教學(xué)方法與策略、歷史故事與細(xì)節(jié)、史料選用、歷史課堂環(huán)境、歷史課堂教學(xué)評價與反思等基本問題。
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