本書是一部?jī)?nèi)容詳實(shí)的有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展研究的著作。基于教育公平理論、可持續(xù)發(fā)展理論與教育均衡發(fā)展理論，分析了義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景、目標(biāo)、對(duì)象和內(nèi)容；完整、系統(tǒng)的論述了我國(guó)義務(wù)教育的發(fā)展歷程；比較、分析了美、英、德、法、日等發(fā)達(dá)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展歷程與主要政策、措施，調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析了全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀。進(jìn)而從制度完善和保障機(jī)制的角度，建構(gòu)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略，提出我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展的愿景。本書共分為六章，各章內(nèi)容銜接緊密，理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合，歷史研究與現(xiàn)實(shí)研究相結(jié)合，國(guó)內(nèi)研究與國(guó)外研究相結(jié)合，宏觀研究與微觀研究相結(jié)合，研究系統(tǒng)且全面，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐影響力。義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)將來一段時(shí)期基礎(chǔ)教育戰(zhàn)略方向，本書的研究?jī)?nèi)容具有一定的前沿性和前瞻性。
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