目前我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展正處在由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的階段，微觀層面的教育公平成為新時(shí)期教育公平關(guān)注的重點(diǎn)�！吨袊逃咴u論》聚焦學(xué)校內(nèi)部公平問題，從學(xué)校管理與教育公平、課程與教學(xué)中的教育公平、督導(dǎo)評估中的教育公平、學(xué)校內(nèi)部公平研究方法、學(xué)校內(nèi)部公平案例分享幾個(gè)方面深入探討了有關(guān)學(xué)校內(nèi)部公平方面的問題，為促進(jìn)微觀層面的教育公平及教育內(nèi)涵式發(fā)展提供理論和實(shí)踐依據(jù)。
教育政策是國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。教育政策反映著國家教育發(fā)展的方向和重點(diǎn)，也反映著人民群眾對教育的關(guān)注點(diǎn)。《中國教育政策評論》是由華東師范大學(xué)袁振國教授主編的以評論我國教育政策熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)著作，目前已連續(xù)出版十多年�！吨袊逃咴u論》多年以來持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題，對這些問題展開深入的學(xué)術(shù)探討，具有深刻的學(xué)術(shù)價(jià)值及實(shí)踐指導(dǎo)意義，在理論界和實(shí)踐界產(chǎn)生了廣泛的影響�！吨袊逃咴u論2017》作為《中國教育政策評論》系列輯刊的延續(xù)，重點(diǎn)對學(xué)校內(nèi)部公平這一主題進(jìn)行了深入探討。
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