本書(shū)共分為7章。第1章介紹了技術(shù)支持的在職教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)變、研究設(shè)計(jì)和研究方法，是全書(shū)寫作和研究的背景和規(guī)劃。第2章討論了網(wǎng)絡(luò)研修概念、網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)研修評(píng)價(jià)、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修發(fā)展策略等相關(guān)內(nèi)容，是本書(shū)寫作和研究的邏輯起點(diǎn)。第3章系統(tǒng)梳理網(wǎng)絡(luò)研修的影響因素，凝練提出核心影響因素框架，是構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修保障體系的理論基礎(chǔ)。第4章探討網(wǎng)絡(luò)研修各影響因素對(duì)于教師網(wǎng)絡(luò)研修的作用程度，歸納了網(wǎng)絡(luò)研修影響因素作用關(guān)系，是構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修保障體系的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第5章構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)研修保障體系，詳細(xì)闡述網(wǎng)絡(luò)研修共同體、網(wǎng)絡(luò)研修設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)研修支持幫助、網(wǎng)絡(luò)研修政策保障等子模型。第6章驗(yàn)證中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修保障體系。第7章是對(duì)本書(shū)的總結(jié)與反思。
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