民族學／人類學傳入中國至今百余年，學科歷史不僅涉及一類知識的累積過程，也是這類知識在中國被接受和再演化的過程。這個過程通常被研究者冠以“本土化”的名稱加以討論。民族學／人類學“本土化”的內涵由兩個彼此關聯(lián)的過程構成：一、如何結合本土社會和知識的傳統(tǒng)創(chuàng)造中國新知；第二，在現(xiàn)代中國締造的過程中，中國民族學／人類學的“本土化”意味著“國家化”特征的日益明顯。
《多重情境下的西南民族研究：基于李紹明的民族學史考察》是關于新中國成立后大陸地區(qū)中國民族學／人類學“國家化”歷程的學科史，重點討論前十七年。全書以人物人生為線索，試圖對一位新中國培養(yǎng)的民族學學者——李紹明進行人類學式的學科史分析（the anthropology of aanthropologist），以期理解這段“民族學中國特色”的學科歷史�！�
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