《基礎(chǔ)教育場(chǎng)域論》主要內(nèi)容是對(duì)改革開放以來(lái)的中國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)行反思與批判，并對(duì)未來(lái)中國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。首先，作者娜仁高娃從成長(zhǎng)、主體、瑕疵和高峰四個(gè)維度闡述當(dāng)下的中國(guó)基礎(chǔ)教育；然后，剖析“場(chǎng)域”這個(gè)概念和理論；接下來(lái)，以“場(chǎng)域”的視角，從“善”（時(shí)間維度）、“真”（空間維度）、“美”（生命維度）三個(gè)場(chǎng)域闡述中國(guó)基礎(chǔ)教育的應(yīng)然狀態(tài)；zui后是實(shí)踐領(lǐng)域的模式建構(gòu)。這種分析模式，就避免了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域仍舊存在的理論建構(gòu)上的理念混亂，群體參與上的理解混亂，實(shí)踐操作上的策略混亂等問(wèn)題。
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