本教程以細(xì)讀典型文本、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美能力、了解一個(gè)歷史時(shí)段的文學(xué)特征為教學(xué)本位，落實(shí)學(xué)生對(duì)文本的原典閱讀及精讀數(shù)量，強(qiáng)化學(xué)生解讀作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的意識(shí)，使學(xué)生具有自我持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)素質(zhì)與品格。真正在本體論上，將普通高師文學(xué)教學(xué)從知識(shí)傳授為教學(xué)本體轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為教學(xué)本體；在方法論上，將教師講授法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)法。
教程編寫特點(diǎn)：典型現(xiàn)象的方法，細(xì)讀的方法，知識(shí)性、文獻(xiàn)性、學(xué)術(shù)性、在場性、實(shí)踐性、可操作性相結(jié)合。
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