本書既不是用照片組合起來的人物畫傳，也不是一般展示收藏的照片資料集，而是屬于以竺藏照片作為研究對象的、在考證研究基礎(chǔ)上形成的學(xué)術(shù)史料性著作。更多好書詳見奇趣科學(xué)館《有趣的科學(xué)》（平裝全9冊，DK*經(jīng)典*熱銷的少兒科普叢書，榮獲中國童書金獎，新聞出版總署向青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書）《DK科普典藏·禮品套裝》(星空+海洋+人體+恐龍全4冊)《有趣的透視立體書機械篇（全8冊）》直觀的機械透視感，通透的整體構(gòu)造展現(xiàn)，每個分頁即剖析一個獨立的部件，更添加AR互動技術(shù)，手機平板等安卓系統(tǒng)就能展現(xiàn)3D立體的虛擬現(xiàn)實效果《中國古老文化尋蹤(全七冊)》用影像探尋文化形態(tài)，以文字揭示內(nèi)在價值，搶救中國傳統(tǒng)文化的“活的基因”
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本書簡介：
竺可楨一生閱歷豐富，交際廣泛，與重要歷史人物、機構(gòu)、事件的關(guān)聯(lián)度高，這些跨時長久、存量豐富的“老照片”，也就具有了獨特的史料價值。時逢“九三”抗戰(zhàn)勝利70周年，特從中選取抗戰(zhàn)時期的竺藏照片，深入挖掘，精心提煉，考述成冊，以畫冊形式展現(xiàn)其在抗戰(zhàn)時期的經(jīng)歷與故事，通過竺可楨作為科學(xué)家、教育家等多種社會角色的真實形象和生活場景，反映那個年代的一些重要側(cè)面，以作為紀念中華民族這一偉大節(jié)日的獻禮。
作者簡介：
樊洪業(yè)，男，研究員，原中國科學(xué)院院史研究室主任。從1985年起從事中國近現(xiàn)代科學(xué)史研究，1990-1999年主持院史征集與研究工作。先后有《科學(xué)業(yè)績的辨?zhèn)巍�、《耶穌會與中國科學(xué)》、《科學(xué)舊蹤》、《中國科學(xué)院編年史（1949―1999）》等專著出版，目前主持編纂《竺可楨全集》（現(xiàn)已出版13卷）。
目錄：
導(dǎo)言
凡例
1937年（7月之后）
1938年
1939年
1940年
1941～1945年（9月之前）
1940～1942年畢業(yè)班學(xué)生贈送的相冊
附錄
竺可楨行跡（1937.7～1945.9）
浙江大學(xué)和氣象研究所抗戰(zhàn)前期播遷路線圖
照片人名索引竺可楨（1890～1974），字藕舫，浙江紹興人。中國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人，新中國自然資源綜合考察事業(yè)的開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。1910年為第二批庚款生赴美留學(xué)，畢業(yè)于哈佛大學(xué)地學(xué)系，獲博士學(xué)位。1918年歸國，歷任武昌高師、東南大學(xué)、南開大學(xué)等校教授，1928年任中央研究院氣象研究所所長，1936年兼任浙江大學(xué)校長，1948年當選中央研究院院士。1949年后長期擔(dān)任中國科學(xué)院副院長，1955年當選中國科學(xué)院學(xué)部委員，任生物學(xué)地學(xué)部主任，1958年擔(dān)任中國科協(xié)副主席。一生著述豐富，有24卷《竺可楨全集》出版存世。
竺可楨生前愛好攝影，拍攝了大量照片，也收藏了從多種渠道獲得的照片。1936年以前的照片大多因抗戰(zhàn)內(nèi)遷不幸丟失，現(xiàn)存的數(shù)以千計的照片主要是1937年以后拍攝的。竺可楨去世后，這些照片分別為其子女收藏，我們統(tǒng)稱為“竺藏照片”。
“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程”是以老科學(xué)家個人為單元來實施的。資料采集的范圍廣泛，涉及文字、口述、圖像、實物等各種類型。在竺可楨遺屬的支持下，采集工程于2013年決定對竺藏照片進行整理、辨認和電子化保存。此項工作正在順利進行中。
綜觀竺可楨平生業(yè)績，抗戰(zhàn)時期*為卓著輝煌。1936年臨危受命長浙大，本想做一番勵精圖治的努力而為學(xué)校打下一個較好的基礎(chǔ)之后，即回身中研院氣象研究所從事自己鐘愛的科研工作。未料一年多之后“七七”事變發(fā)生，他心系全校師生之安危，力擔(dān)為國貯才育才之大任，遂有“文軍長征”之壯舉，一遷建德，二遷泰和，再遷宜山，落足遵湄，竟在萬般艱苦困厄中致浙大崛起，躍居于全國少數(shù)名校之列。
時逢“九三”抗戰(zhàn)勝利70周年，今選取抗戰(zhàn)時期的竺藏照片，考述成冊，以作為中華民族這一偉大節(jié)日紀念的獻禮。
竺可楨一生閱歷豐富，交際廣泛，與重要歷史人物、機構(gòu)、事件的關(guān)聯(lián)度高，這些跨時長久、存量豐富的“老照片”也就具有了獨特的史料價值。
一般而論，由于攝影技術(shù)的發(fā)展和普及，個人拍攝和收藏的照片在數(shù)量上要遠遠多于書刊的揭載和公益機構(gòu)的收藏。由于照片畫面留存的是直觀的形象和場景，是事物外觀的近真寫照，為文字所難以表現(xiàn)和不能表現(xiàn)，它必將在史學(xué)研究中占有愈來愈重要的地位。
歷史文本的敘事依賴于具體可靠的史料，而一幅幅照片能否真正成為有用的史料，在于能否從照片圖像中提取其中所蘊含的歷史信息，形成有關(guān)的文字記錄和敘述。而照片資料的先天性缺陷又恰在于圖片與文字的分離。對于大多數(shù)人來說，手中持有的大多數(shù)照片都不附有文字說明。或者雖然標有持有者給予的編號和“關(guān)鍵詞”，但因為過于簡略而遠遠不能反映它潛含信息的全貎，隨著時間的流逝而記憶變得模糊，也隨著人與照片的分離而可能變成歷史“謎語”。
竺藏照片多有竺老的親筆題字，繁簡不同，都具有重要的提示意義。
史緣巧合，與攝影愛好相平行，竺可楨保有長期記日記的習(xí)慣，而抗戰(zhàn)時期的日記都得到了完整的保存。這為我們辨識、考證有關(guān)照片提供了莫大的幫助。這是很值得慶幸的。
然而，也有相當數(shù)量的照片是沒有題字的，或有的題字過于簡單。在他生活的那個時代，一個膠卷不一定用多長時間，沖了膠卷洗出照片之后，又不一定經(jīng)過多長時間才能加以整理，題字簡單，記不準時間、人名和地名，匆忙之間出現(xiàn)筆誤，等等，都是難以避免的。
同樣，竺老的日記雖然為考證工作提供了有力的證據(jù)，但大多數(shù)照片并沒有提供準確（或正確）的時間線索，更沒有在竺老日記中直接提供與照片關(guān)聯(lián)的現(xiàn)成答案。這樣，在享有對竺藏照片辨識中所特有的整體優(yōu)勢之外，我們同樣必須面對這些帶有普遍性的問題：
�。�1）為空白照片撰寫說明文字，涉及時間、人物、地點、事件等要素；
�。�2）為原有說明補寫缺項要素的文字；
�。�3）對原題文字中不夠準確的內(nèi)容予以擴展，如時間尺度上的年月日細化、人物稱謂的規(guī)范化等；
（4）改正已有原題中的錯誤，包括筆誤、音誤、傳誤和憶誤等。
這些補充和修改都將在本書中做出簡要說明。
還有必要指出，本書既不是用照片組合起來的人物畫傳，也不是一般展示收藏的照片資料集，而是屬于以竺藏照片作為研究對象的、在考證研究的基礎(chǔ)上形成的學(xué)術(shù)史料性著作。我們努力挖掘和解讀深藏在照片中的歷史信息，通過竺可楨作為科學(xué)家、教育家等多種社會角色的真實形象和生活場景，反映中華民族抗戰(zhàn)偉大史詩的一些重要側(cè)面。同時，也是因“料”制宜，為采集工程叢書增加一個新品種。
作者有意通過此書向史學(xué)研究工作者呼吁：要像重視文字資料那樣重視照片資料，用學(xué)術(shù)標準去規(guī)范照片資料的收集、辨識、編訂和使用，這是一項很具新穎性和挑戰(zhàn)性的重要課題。
在本書的編撰過程中，始終得到了采集辦公室主任張藜研究員和竺老遺屬竺安先生與黃峰先生的指導(dǎo)和支持；圖片編輯工作的質(zhì)量和效率全賴許慧總編、韓穎編輯和北京中文天地文化藝術(shù)有限公司金豐先生之力；張佳靜博士提供了“浙江大學(xué)和氣象研究所抗戰(zhàn)前期播遷路線圖”的底樣；張丹女士承擔(dān)了全部圖片的掃描工作，這里向他們一并表示衷心的感謝。
*后，還必須表達我對“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程”的感謝、期待和支持：
采集工程，我們共同的事業(yè)！
樊洪業(yè)
2015年7月26日于中關(guān)村
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