《民國學案》立足民國這一中西學術匯流的重要歷史轉(zhuǎn)型期，力求全方位、立體式地追溯和歸納民國學術的背景、流變和成果，兼具學術性、文獻性和工具性。在方法論上，它繼承《明儒學案》、《清儒學案》、《中國近三百年學術史》的傳統(tǒng)，但又特別突出民國學術的特殊性和創(chuàng)變性，在中國學案研究歷史上別開生面。全書分為六大卷，分別為哲學類，史學類，經(jīng)學考古類，語言文學美學類，版本
目錄：
、歷史地理、宗教等類，第六卷為教育、科技、藝術等類。如此分卷，主要基于民國學術和學科發(fā)展的實際以及編輯操作和讀者使用方便的原因。案主學術研究涉及多個學科領域的，則以其主要學科成就歸類。
本書系共著錄案主254人，分個案、合案（如《陸侃如、馮沅君學案》）、附案（如《錢基博學案》后附《錢鐘書學案》）三類。每類案主的排列以出生年份先后為序。
本書系編寫體例大致為：（一）案主行狀；（二）學術旨要；（三）案主主要著述
目錄：
張元濟學案
傅增湘學案
余嘉錫學案
王云五學案
袁同禮學案
杜定友學案
劉國鈞學案
姚名達學案
王重民學案
李敏修學案
冼玉清學案
王獻唐學案
楊守敬學案
張相文學案
朱士嘉學案張元濟學案
傅增湘學案
余嘉錫學案
王云五學案
袁同禮學案
杜定友學案
劉國鈞學案
姚名達學案
王重民學案
李敏修學案
冼玉清學案
王獻唐學案
楊守敬學案
張相文學案
朱士嘉學案
譚其驤學案
歐陽競無學案
蔣錐喬學案
丁福保學案
李叔同學案
陳攖寧學案
蘇曼殊學案
太虛學案
湯用彤學案
呂瀲學案
陳國符學案
陶孟和學案
張競生學案
鄧初民學案
孫本文學案
陳達學案
李景漢學案
易君左學案
潘光旦學案
林惠祥學案
楊堃學案
費孝通學案
沈鈞儒學案
王寵惠學案
馬敘倫學案
周鯁生學案
張友漁學案
錢端升學案
吳景超學案
王亞南學案
千家駒學案
黃遠生學案
張季鸞學案
邵飄萍學案
戈公振學案
鄒韜奮學案張元濟學案
張元濟(1867-1959)，字筱齋，號菊生。浙江海鹽人，出生于一個普通的官宦家庭。其祖上累世講求藏書、刻書，以“海鹽張氏涉園”著稱于世�？崾裙偶募绎L，使張元濟后來對古籍善本有著特殊的感情。
張元濟自幼承受傳統(tǒng)的儒學教育，1884年(光緒十年)參加科舉考試，入縣學為生員。五年后，杭州鄉(xiāng)試中式為第十名舉人，同科登第者有日后友人蔡元培、汪康年、吳士鑒、徐珂、汪大燮等。越三年，1892年張元濟會試得中二甲第二十四名進士，選翰林院庶吉士，散館后任刑部主事及總理各國事務衙門章京等職。
1894年甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，瓜分慘禍迫在眉睫。張元濟目睹清廷的昏庸腐朽和頑固守舊，痛感非改革政治，勵行變法，不足以救亡圖存。于是他積極參加維新變法運動，提出改革主張；創(chuàng)設通藝學堂，宣講西學洋務，并于l898年6月16日和康有為同天受到光緒帝召見。變法失敗后，張元濟受到了“革職永不敘用”的處分。維新變法運動失敗的經(jīng)驗教訓使張元濟認識到“以數(shù)千年之古國，一旦效法歐美，變易一切誠非易事”。但他深信只要啟迪民智，一定會有更多的人接踵而起。從此，張元濟把自己的全部心力都投入了文化出版事業(yè)，希望通過傳播文化來達到挽救民族、國家的目的�！�
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