80年代初，書院研究還是一個比較冷僻的學術領域。隨著中國學術事業(yè)的發(fā)展，特別是隨著中華文化的崛起，書院及其儒家教育已經引起學界內外各界人士的廣泛關注。故而，朱漢民將這些書院及傳統(tǒng)教育文章、演講匯輯出版——《書院精神與儒家教育》，無論是對書院文化與儒家教育歷史的研究，還是對當代中國高等教育的改革和書院文化的復興，或許都是一件有意義的事情。
作者簡介：
湖南大學岳麓書院院長、教授，歷史學、哲學專業(yè)博士生導師。擔任的學術兼職有：湖南省社會科學聯(lián)合會副主席、國家社科基金評審專家、教育部歷史教學指導委員會委員、湖南大學學術委員會副主任等。主持國家社科基金重大項目、一般項目及其他部省項目共十多項。出版《宋明理學通論》等學術專著十多種，主編文庫、叢書、叢刊等十多種，發(fā)表學術論文二百多篇。著作入選“國家哲學社會科學成果文庫”，獲教育部、湖南省優(yōu)秀社會科學成果獎一、二、三等獎共十多項。
目錄：
書院——中國讀書人的夢想(代序)
第一輯書院精神與書院制度
書院精神與書院制度
長江流域書院與長江文化
士人、書院與儒學——以長江流域為例
中國書院的精神及其當代意義
中國古代書院自治權的思考
書院歷史變遷與士大夫價值取向
書院大師：在困境中實現(xiàn)超越——兼論當代中國大學校長的素質
簡論書院的學統(tǒng)
《書院精神與中華文化》序
宋代書院與理學
濂溪書院與湖湘文化
張械與岳麓書院學統(tǒng)
王先謙漢學研究與書院傳播書院——中國讀書人的夢想(代序)
第一輯 書院精神與書院制度
書院精神與書院制度
長江流域書院與長江文化
士人、書院與儒學——以長江流域為例
中國書院的精神及其當代意義
中國古代書院自治權的思考
書院歷史變遷與士大夫價值取向
書院大師：在困境中實現(xiàn)超越——兼論當代中國大學校長的素質
簡論書院的學統(tǒng)
《書院精神與中華文化》序
宋代書院與理學
濂溪書院與湖湘文化
張械與岳麓書院學統(tǒng)
王先謙漢學研究與書院傳播
茶陵書院的發(fā)展特點
第二輯 儒家的人文教育
儒家人文教育論綱
儒家教育的人文精神
儒家人文教育的宗旨
儒家人文教育的培養(yǎng)目標
儒家人文教育的任務：道、學、術
儒家經學教育及其人文內涵
儒家科技教育的人文關懷
儒家教學過程論及其理論特色
中國知識傳統(tǒng)的審思
六藝之教的智育因素
朱熹修身工夫論的身心關系
薛瑄的教育思想
吳與弼的教育思想
明初理學教育思想的特點
曾國藩論人格與學問
第三輯 演講與訪談
岳麓書院與中國知識群體的精神歷程
——《光明日報》“光明講壇”(總第一期)
書院精神與中國文化——中共中央黨�！邦I導干部國學大講堂”
宋明理學與書院精神——清華大學“卓越領導國學講堂”
現(xiàn)代中國書院的功能：以岳麓書院為例
——在韓國“世界青年儒林大會”上的主題演講
中國書院精神的現(xiàn)代繼承——與香港法住書院院長霍韜晦會講
國學是一門學科——《光明日報》訪談錄
國學即中國古典學——《光明日報》國學學科建設訪談
中國現(xiàn)代教育應充分利用傳統(tǒng)資源——答《北京晨報》記者周懷宗
岳麓書院：只有講下去，才能出大師——答新華社《嘹望東方周刊》記者
傳承文源、拓展文脈、聚集文氣
——當代湖湘文化建設中的岳麓書院模式及其前景
后記
|
