作品介紹

國(guó)學(xué)論讀


作者:高玉昆     整理日期:2014-08-22 21:31:51

這部論著站在弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度,努力考察當(dāng)下高校教育中國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)狀和亟待解決的問題,深入探討國(guó)學(xué)在當(dāng)今國(guó)際問題研究、社會(huì)傳媒和外交實(shí)踐諸領(lǐng)域中的現(xiàn)實(shí)意義和重要價(jià)值,頗有學(xué)術(shù)創(chuàng)見,對(duì)于國(guó)學(xué)研究與教育傳承具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值,對(duì)當(dāng)前高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)將起到引領(lǐng)作用。
  作者又在小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)五方面卷帙浩繁的國(guó)學(xué)典籍中,精選最具代表性的經(jīng)典名著名篇進(jìn)行闡述和導(dǎo)讀,學(xué)術(shù)規(guī)范,體例完善,為高校本科生或研究生確立了一部完備的國(guó)學(xué)經(jīng)典教程,也為有志于研習(xí)國(guó)學(xué)的讀者提供了一部很好的經(jīng)典原著讀本,相信將產(chǎn)生良好的社會(huì)反響。
  ——程郁綴(北京大學(xué)中文系教授博士生導(dǎo)師《北京大學(xué)學(xué)報(bào)[哲社版]》主編)
  目錄:
  序言
  前言
  敘例
  一、本書所謂國(guó)學(xué)經(jīng)典之界定
  二、本書冠名“論讀”之義
  三、本書重視小學(xué)經(jīng)典之研讀
  四、本書經(jīng)典篇目之選擇偏重先秦兩漢典籍
  五、本書經(jīng)典篇目之選擇不廢秦漢以后文章
  六、文本導(dǎo)讀注釋力求簡(jiǎn)明義達(dá)而存多家之說(shuō)
  七、編寫體例力求完善以滿足讀者系統(tǒng)研習(xí)
  總論
  第一章論國(guó)學(xué)經(jīng)典教育之意義
  第二章論國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與高!皣(guó)”字頭專業(yè)人才培養(yǎng)
  一、加強(qiáng)“小學(xué)”知識(shí)的教育
  二、加強(qiáng)“經(jīng)學(xué)”知識(shí)的教育序言
  前言
  敘例
  一、本書所謂國(guó)學(xué)經(jīng)典之界定
  二、本書冠名“論讀”之義
  三、本書重視小學(xué)經(jīng)典之研讀
  四、本書經(jīng)典篇目之選擇偏重先秦兩漢典籍
  五、本書經(jīng)典篇目之選擇不廢秦漢以后文章
  六、文本導(dǎo)讀注釋力求簡(jiǎn)明義達(dá)而存多家之說(shuō)
  七、編寫體例力求完善以滿足讀者系統(tǒng)研習(xí)
  總論
  第一章論國(guó)學(xué)經(jīng)典教育之意義
  第二章論國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與高!皣(guó)”字頭專業(yè)人才培養(yǎng)
  一、加強(qiáng)“小學(xué)”知識(shí)的教育
  二、加強(qiáng)“經(jīng)學(xué)”知識(shí)的教育
  三、加強(qiáng)“史學(xué)”知識(shí)的教育
  四、加強(qiáng)“諸子”知識(shí)的教育
  五、加強(qiáng)“文學(xué)”知識(shí)的教育
  第三章國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與我國(guó)當(dāng)代外交實(shí)踐
  ……
  第一編小學(xué)經(jīng)典
  第二編經(jīng)學(xué)經(jīng)典
  第三編史學(xué)經(jīng)典
  第四編諸子經(jīng)典
  第五編文學(xué)經(jīng)典
  后記





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國(guó)學(xué)論讀的作者是高玉昆,全書語(yǔ)言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持,建議在閱讀電子書的同時(shí),購(gòu)買紙質(zhì)書。

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