本書從基本理論、重大主題、范式拓展、課程應(yīng)用等幾個(gè)方面對生活德育論進(jìn)行了全方位的“升級”。（1）關(guān)于生活德育的基本理論問題，主要探索了生活德育的時(shí)代背景、核心主題和未來發(fā)展；認(rèn)為道德教育必然以道德學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，對道德學(xué)習(xí)進(jìn)行了深化研究；并從教育本心的角度思考教育和道德教育。（2）關(guān)于重大德育主題的探索，主要包括習(xí)慣培養(yǎng)的德育意義、道德想象力在道德教育中的作用、如何進(jìn)行羞恥教育、自覺的感恩教育應(yīng)該如何開展、教育學(xué)如何思考道德偽善等過去德育理論鮮有研究但又確實(shí)意義重大的理論與實(shí)踐課題。（3）關(guān)于生活德育的范式拓展，主要探討了生活德育如何與學(xué)校的道德領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，如何與教學(xué)中的批評、表現(xiàn)等教育話語結(jié)合起來。（4）關(guān)于生活德育在德育課程中的運(yùn)用，結(jié)合作者十余年來主編德育教材的經(jīng)驗(yàn)，對德育教材的倫理學(xué)轉(zhuǎn)向和加強(qiáng)敘事思維進(jìn)行了深入探索。
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