李丹等編著的《新理念大學(xué)語(yǔ)文(第2版)》編寫(xiě)宗旨、選目標(biāo)準(zhǔn)、編排原則、篇章解讀等方面都做了一些努力。
一、編寫(xiě)宗旨。緊扣人文與藝術(shù)兩大主題，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)胸襟為旨?xì)w。通過(guò)名篇經(jīng)典的熏陶、美文佳作的潤(rùn)澤，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和為人處世之道。
二、選目標(biāo)準(zhǔn)。充分考慮學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理需求，強(qiáng)調(diào)人文性、審美性、藝術(shù)性與哲學(xué)性的統(tǒng)一，力圖做到視閾寬廣，風(fēng)格多樣。尤其注重選文的思想內(nèi)涵、審美意趣及折射出的獨(dú)特生命體悟、深厚的人文精神，從而達(dá)到涵養(yǎng)、提升大學(xué)生人文素質(zhì)的目的。
三、編排原則。不以傳統(tǒng)的文學(xué)史年代、國(guó)別為序，按題材和主旨分專(zhuān)題編寫(xiě)，追求內(nèi)在精神血脈的貫通。全書(shū)共分為八個(gè)專(zhuān)題。
四、篇章解讀。從藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的實(shí)際接受能力出發(fā)，對(duì)選文加以剖析。“評(píng)析”大致包括作家簡(jiǎn)介、背景介紹、作品要點(diǎn)分析等，既可以為教師備課提供參考，又可以為學(xué)生自學(xué)提示門(mén)徑�！巴卣古c閱讀”多為關(guān)聯(lián)性作品，供學(xué)生在學(xué)習(xí)中拓展視野�！八伎寂c練習(xí)”，則鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、獨(dú)立思考。
李丹等編著的《新理念大學(xué)語(yǔ)文(第2版)》以文章選篇為結(jié)構(gòu)方式，以人文理念貫穿始終，按題材和主旨分專(zhuān)題編寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)人文性與藝術(shù)性的兼顧�！靶南等A夏”專(zhuān)題從理想、觀念、風(fēng)俗等角度多層次地講述華夏文化，進(jìn)而抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生在體認(rèn)華夏文化的同時(shí)強(qiáng)化民族情感；“立德修身”、“論學(xué)品藝”專(zhuān)題分別從為人、為學(xué)的角度呈現(xiàn)為人之根本、為學(xué)之方略，以期濡化靈魂、滋養(yǎng)品格，培養(yǎng)鉆堅(jiān)仰高之志向；“審美歷程”、“詠詩(shī)懷古”專(zhuān)題涉及文學(xué)、藝術(shù)、情感、生活、自然之美，以現(xiàn)代性視角觀照古文經(jīng)典，力爭(zhēng)陶冶性情、提升品位；“世事洞明”、“與子成說(shuō)”專(zhuān)題涵容對(duì)自我、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的哲學(xué)思考，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的處世態(tài)度及戀愛(ài)觀，使之實(shí)現(xiàn)完滿的、適意的、理想化的生存；“經(jīng)典新作”專(zhuān)題貼合學(xué)生的心理需求與審美愛(ài)好，選取當(dāng)代名家名篇，解構(gòu)其內(nèi)在的生命體悟與人文價(jià)值，剖析其現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
《新理念大學(xué)語(yǔ)文(第2版)》可作為高等院校各專(zhuān)業(yè)人文素質(zhì)課程教材，也可作為自學(xué)用書(shū)。
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