張軍主編的《應(yīng)用文實用教程》采用項目驅(qū)動任務(wù)，把對文種的學(xué)習(xí)作為任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)計了“情境導(dǎo)入”、“例文解讀”、“相關(guān)知識”、“我要實踐”、“知識拓展”五大模塊。本書還設(shè)計了11個“項目測試”，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的實際情況，有針對性地訓(xùn)練常用應(yīng)用文的評析和寫作，突出實踐性。在任務(wù)順序的設(shè)置上，以學(xué)生走進校園到踏入社會為經(jīng)線，以可能應(yīng)對的方方面面事務(wù)為緯線，將一個個任務(wù)編織成緊密的任務(wù)鏈。
張軍主編的《應(yīng)用文實用教程》針對中職生的實際需要，弱化純理論的講授，只編錄中職生現(xiàn)階段或步入職場后普遍需要的實用文；重視師生互動和學(xué)生實踐，寓知識傳授于情境活動中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的寫作課變成生動的活動課。
本書共包含18個項目、25個任務(wù)，以及11個項目測試，建議用72個課時完成。11個“項目測試”可作為學(xué)生平時考核成績，也可以將其中10個“項目測試”成績的總和折算為本門課程的學(xué)業(yè)成績，不再另行考試。
《應(yīng)用文實用教程》可作為中等職業(yè)院校的公共課教材，也可供從事文秘及其他工作的社會人士參考。
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