本套教材的“起步篇”上下冊共包括生字685個，基本都是《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》的甲級字，有少量乙級、丙級字。其中要求默寫的有267個，還不到全部字量的40%。這種安排是以往的教材中都沒有出現(xiàn)過的。我們在教材編寫完成后進行了試用，并在試用后修訂了一些內容。教學實踐和調查分析都證明，“認寫分流”的教學模式大大提高了學生的學習熱情，降低了對漢字學習的畏懼感，同時寫字任務的完成情況也較之以往大大改善。下面我們根據(jù)教材的特點和試用時學生的反饋，提出一些使用建議，希望對您的教學有所幫助。
本教材是“漢字輕松學”系列教材的初級上冊，是一本為零起點的漢字學習者編寫的入門教材。
本教材明確貫徹了“認寫分流”的原則，這也是我們最大的突破點。本教材以教認字為主，同時通過教寫一部分漢字讓學習者掌握書寫漢字的基本技能。本教材既培養(yǎng)學習者基本的漢字書寫能力，使之能默寫一部分基礎漢字，并能夠分析一般漢字的書寫方法；同時，又把拓寬學生的識字量作為重點，不要求每字必寫，適當減輕記憶負擔，滿足隨著漢語水平的提高而不斷拓寬范圍的閱讀需求。
本教材從學習者的角度出發(fā)，根據(jù)不同階段學習者漢字習得的特點，把相應的知識點融入每一課。知識的解說簡單易懂，淡化理論色彩，并跟每課的具體內容緊密結合，可以讓學習者在感性、自然的學習過程中掌握知識、認識規(guī)律；同時，相關知識的介紹與總結又能指導學習者進一步的學習。這種安排可以讓識字過程和對漢字的理性認識過程相輔相成地進行。
|
