羅慶銘*的《教材語料庫的建構與應用--以新加坡小學華文教材為例》探討教材語料庫的建構及其在漢語作為第二語言教學中的應用問題。作者在借鑒前人研究成果的基礎上，以新加坡小學華文教材為藍本，建構了以服務漢語教學為目標導向的新加坡小學華文教材語料庫，在漢語教學界尚屬**。該語料庫在語料標注、功能項目設計等方面都有所創(chuàng)新，能實現(xiàn)語音、漢字、詞匯等多項語言信息的提取和統(tǒng)計，在檢索方式和界面設計上*加多樣化、人性化�；谠撜Z料庫，作者對新加坡小學華文教材的語音信息、詞匯分布等進行了系統(tǒng)的分析和統(tǒng)計，獲得了一些未曾發(fā)現(xiàn)的語言數(shù)據(jù)，同時還探討了教材語料庫輔助漢語教學的理論和方法，驗證了基于教材的詞匯重現(xiàn)對學生習得詞匯的影響。上述研究成果對漢語教學和教材編寫具有一定的參考價值。
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