道德教育中的關(guān)鍵問題是價值觀的相對性問題:是否存在著兒童應(yīng)具有的普遍的價值觀?我們對這一問題的回答是以最近的心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)的。這些研究成果表明,在不同的文化背景下存在著普遍的道德發(fā)展階段。這些成果幫助我們得出了一種道德教育的哲學(xué),把道德教育看成是對道德發(fā)展的促進(jìn)而不是直接傳授一些固定的道德準(zhǔn)則。因此,我們提出了一種既是心理學(xué)的、又是哲學(xué)的道德教育理論。
目錄 《20世紀(jì)國際德育理論名著文庫》 《20世紀(jì)國際德育理論名著文庫》
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