我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)：全視角學(xué)習(xí)理論，ISBN：9787504146144，作者：（丹）伊例雷斯 著，孫玫璐 譯
作者簡(jiǎn)介
克努茲·伊列雷斯(Knud Illeris)，心理學(xué)博士，丹麥教育大學(xué)教授，曾擔(dān)任丹麥國(guó)家學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任。從1972年起，獨(dú)立著作、合著、主編70余部學(xué)術(shù)著作，發(fā)表400余篇學(xué)術(shù)論文，在學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)、教育心理學(xué)、成人與青年教育、工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)等領(lǐng)域擁有廣泛影響，其1999年出版的著作《學(xué)習(xí)的三個(gè)維度》，幾乎被所有歐美國(guó)家大學(xué)教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)理論、成人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)列為必讀參考書(shū)�？伺潯ひ亮欣姿雇瑫r(shí)在哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、倫敦大學(xué)、多倫多大學(xué)、哥本哈根大學(xué)、奧斯陸大學(xué)等30余所世界一流大學(xué)擔(dān)任客座教授。2006年克努茲·伊列雷斯入選“國(guó)際成人與繼續(xù)教育名人堂”。
目錄：
中文版序
英文版序
第一章 導(dǎo)論
第二章 理解學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
第三章 學(xué)習(xí)的過(guò)程與維度
第四章 學(xué)習(xí)的不同類(lèi)型
第五章 學(xué)習(xí)的內(nèi)容維度
第六章 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)維度
第七章 學(xué)習(xí)的互動(dòng)維度
第八章 作為整體的學(xué)習(xí)
第九章 學(xué)習(xí)障礙
第十章 學(xué)習(xí)、性向與前提
第十一章 學(xué)習(xí)與生命歷程
第十二章 在不同學(xué)習(xí)空間中的學(xué)習(xí)
第十三章 學(xué)習(xí)、教育與社會(huì)
第十四章 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
索引
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