本書匯集了作者在20多年教育生活中的精彩教育故事，并附以兩位作者的相互點(diǎn)評(píng)。這些教育故事均講述了師生之間“充滿溫情”的交往。故事中有教育智慧，也充滿了人性之美、教育之美。
本書適合中小學(xué)教師閱讀。
作者簡(jiǎn)介
陳宇，《班主任》《班主任之友》封面人物，專欄作者。南京市優(yōu)秀班主任，第四屆“斯霞獎(jiǎng)”獲得者，至今從事班主任工作22年。以“問題學(xué)生”專家著名，著有《你能做最好的班主任》。
于潔，《班主任》《班主任之友》封面人物，蘇州市優(yōu)秀班主任，2011蘇州教育十大年度人物。至今從事班主任工作21年，著有《草尖上的露珠》。
目錄：
序 相信教育的力量
第一輯 野百合也有春天
故事1：孩子，今天是我們的生日 /
點(diǎn)評(píng)：教育中的人性之美
故事2：丑小鴨
點(diǎn)評(píng)：做讓丑小鴨高飛的翅膀
故事3：每一棵草兒都會(huì)開花
點(diǎn)評(píng)：野百合也有春天
?故事4：春天來(lái)了
點(diǎn)評(píng)：讓中等生也能享受到成長(zhǎng)的幸福
?故事5：那個(gè)叫安珂的男孩
點(diǎn)評(píng)：保留安珂?zhèn)兊淖宰?br/> 第二輯 鍥而不舍，金石可鏤
?故事6：你終于開始長(zhǎng)大（上）
?故事7：你終于開始長(zhǎng)大（下）
點(diǎn)評(píng)：教育有時(shí)真是一場(chǎng)苦戀
?故事8：無(wú)人守望的晚自習(xí)（上）
?故事9：無(wú)人守望的晚自習(xí)（下）
點(diǎn)評(píng)：讓每個(gè)學(xué)生都為自己的自律感到自豪
第三輯 弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛
?故事10：我的委屈需要你們來(lái)安慰
點(diǎn)評(píng)：用真性情做教育
?故事11：從來(lái)不做作業(yè)的學(xué)生
點(diǎn)評(píng)：教師的傷心與失落也是寶貴的教育資源
?故事12：溫柔的勵(lì)志
點(diǎn)評(píng)：班主任必須學(xué)會(huì)說(shuō)的那些話
第四輯 眾里尋他，知音可覓
?故事13：笛聲里，我走進(jìn)你的心
點(diǎn)評(píng)：做學(xué)生的知音
?故事14：以心換心，敲開你的心門
點(diǎn)評(píng)：真誠(chéng)、真心、真愛
?故事15：孩子，我們來(lái)看煙火
點(diǎn)評(píng)：美好的開端帶來(lái)美好的結(jié)果
?故事16：裝在套子里的人
點(diǎn)評(píng)：真教育讓學(xué)生獲得心靈的自由和安全感
第五輯 同舟共濟(jì)，相濡以沫
?故事17：讓你的女兒自由自在地長(zhǎng)大吧
點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)高尚的人品必須有一個(gè)充滿善意的人文環(huán)境
?故事18：同舟共濟(jì),相濡以沫
點(diǎn)評(píng)：智慧、真情、勵(lì)志
?故事19：柿子熟了的時(shí)候
點(diǎn)評(píng)：教育學(xué)生如何“做人”
?故事20：他們，終將會(huì)成為我們
點(diǎn)評(píng)：不留痕跡的教育
?故事21：短信見真情
點(diǎn)評(píng)：讓痛苦的家長(zhǎng)快樂起來(lái)
第六輯 魔高一尺，道高一丈
?故事22：智斗
點(diǎn)評(píng)：“老革命”如何對(duì)待“新問題”
?故事23：朱毛的故事
點(diǎn)評(píng)：對(duì)癥才能下藥
?故事24：大熊的故事
點(diǎn)評(píng)：教育原來(lái)也可以做得這樣有趣、輕松
?故事25：今天我上課
點(diǎn)評(píng)：高效、多贏的教育
第七輯 剛?cè)岵?jì)，無(wú)堅(jiān)不摧
?故事26：九根柱子
點(diǎn)評(píng)：撼動(dòng)心靈的教育
故事27：讓我們有尊嚴(yán)地活著
點(diǎn)評(píng)：什么是真正的教育
故事28：老班的救贖（上）
?故事29：老班的救贖（下）
點(diǎn)評(píng)：永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你 /
后記 殊途同歸
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