通過對這些教育問題深入思考與探究，詳細的分析出了問題產(chǎn)生的原因，并提出了行之有效的解決方案，指導(dǎo)教育工作者和家長，應(yīng)該如何應(yīng)對孩子身上存在的各類問題。
作者簡介
藍春，1966年出生于福建省武夷山市，1989年畢業(yè)于清華大學(xué)建筑學(xué)院，獲建筑學(xué)學(xué)士、城市規(guī)劃碩士學(xué)位．研究生時他廣泛涉獵了城市規(guī)劃、環(huán)境心理學(xué)、兒童心理學(xué)，這些經(jīng)歷激起了他對教育的熱情。
在20世紀90年代末，藍春放下建筑設(shè)計研究院的鐵飯碗，出任廈門英才學(xué)校校長，他用一年的時間使一所已連換六任校長的學(xué)校步入正常的運行軌道。憑惜他對教育的熱愛和不斷的摸索，打響了英才教育的品牌，并于2007年出任北京市新英才學(xué)校校長。
2008年被中國教育學(xué)會教育管理分會授予“全國創(chuàng)新管理改革杰出校長”。他的《從六個維度看教育》、《中西文化教育比較》、《從80后職場表現(xiàn)看中國基礎(chǔ)教育》以及《從社會問題中尋找教育的使命》等論述受到社會的廣泛關(guān)注。
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