《鄭也夫：恐龍式教肓》部分觀點(diǎn)出自《吾國(guó)教育病理》，本文更通俗形象地展現(xiàn)中國(guó)教育所面臨的一些問(wèn)題。
又一批大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)了，又一批中學(xué)生從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)了。學(xué)校體制影響著無(wú)數(shù)家庭，進(jìn)而影響著我們的社會(huì)和未來(lái)。我們都知道現(xiàn)行教育存在問(wèn)題，但這種幾乎吞噬了中國(guó)年輕一代和他們家庭的教育體制到底有什么問(wèn)題？恐怕沒(méi)有多人能說(shuō)得清。鄭也夫作為一個(gè)長(zhǎng)期從事教育工作的社會(huì)學(xué)者，將在文中和大家一起談?wù)�，現(xiàn)行教育的問(wèn)題。
現(xiàn)行的學(xué)校已經(jīng)把自己打造得越來(lái)越像一只龐大的、硬性的、落伍的恐龍，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)校和現(xiàn)行的教育模式將受到極大的沖擊。名師在視頻上的講學(xué)將首先讓平庸的教師下崗，繼而是面對(duì)面只服務(wù)于討論而不再是單向信息傳遞，而高效的討論小班將變得越來(lái)越具有選擇性。很可能互聯(lián)網(wǎng)將*終導(dǎo)致師徒關(guān)系的全新的組合方式。
目錄
走出教育的標(biāo)準(zhǔn)化
學(xué)校體制不像恐龍嗎？
萬(wàn)達(dá)足球與中國(guó)教育
摧毀創(chuàng)造力的中國(guó)式理性
創(chuàng)新者：脫離正軌的人
精英史觀與平等追求
走出教育的標(biāo)準(zhǔn)化
學(xué)校體制不像恐龍嗎？
萬(wàn)達(dá)足球與中國(guó)教育
摧毀創(chuàng)造力的中國(guó)式理性
創(chuàng)新者：脫離正軌的人
精英史觀與平等追求
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