本書(shū)從問(wèn)題學(xué)哲學(xué)的視野出發(fā)，勾勒了西方蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的教育思想、基督教教會(huì)的教育思想、笛卡爾、啟蒙時(shí)代的教育思想，特別是美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家杜威和法國(guó)科學(xué)史家、文藝?yán)碚摷野褪怖瓲柕慕逃枷爰捌湓诋?dāng)代的許多演變形態(tài)。作者分析了基督教教育思想在啟蒙時(shí)代和后現(xiàn)代性時(shí)代的兩次世俗化運(yùn)動(dòng)，并在全文中對(duì)諸如啟蒙哲學(xué)、現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性、整體主義、相對(duì)主義和相關(guān)學(xué)者的思想風(fēng)貌給與簡(jiǎn)要介紹，在此基礎(chǔ)上，匯總當(dāng)代學(xué)者的一些教育學(xué)觀點(diǎn)，提出自己的問(wèn)題學(xué)的教育學(xué)設(shè)想，確乎難能可貴。這部著作猶如西方教育學(xué)的一部百科全書(shū)，充分顯示了作者對(duì)當(dāng)前西方局勢(shì)的關(guān)注，對(duì)教育的關(guān)心和對(duì)人類未來(lái)的殷殷之情。
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