作者簡介
橘本俊詔，1944年出生于日本兵庫縣，小樽商科大學商學部畢業(yè)，經(jīng)濟學博士。歷任大阪大學副教授、京都大學經(jīng)濟學研究科教授、同志社大學經(jīng)濟學部教授，現(xiàn)任同志社大學保險研究中心主任，日本學術院院士。主要研究方向為日本的經(jīng)濟格差、社會格差、教育格差。主要著作有《日本的經(jīng)濟格差：來自所得與資產(chǎn)的考量》(巖波新書)、《克服失業(yè)的經(jīng)濟學》(巖波書店)》《格差社會：出現(xiàn)了什么問題》(巖波新書)、《女女格差》(東洋經(jīng)濟新報社)、《學歷入門》(河出書房新社)、《公立vs私立》(vest新書)等。
目錄：
前言
第一章 學歷社會的狀況——“三個層次化”正在加劇
一、日本是不是看重學歷的社會
二、大學升學的門檻
三、學歷不平等的三個層次
第二章 如何看待家庭環(huán)境的影響
一、決定孩子學歷的要素——學歷與父母所屬階層的關系
二、文化資本，還是學習能力資本？
三、升入高中大學要素的變化
第三章 學校教育的進展與新的不平等
一、教育目的方法的變遷
二、國公立還是私立
三、精英的單線型學歷通道
第四章 不平等化的日本的教育——在家庭經(jīng)濟負擔增加的背景下
一、學費負擔的增加與教育的不平等化
二、公費負擔比例低，家庭經(jīng)濟負擔加重
三、貧困家庭的增加與教育問題
第五章 質(zhì)問教育的作用
一、教育的目的何在？
二、自由主義與教育政策
三、工作與教育的結合
尾章 如何消除教育的不平等
參考文獻
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