《教育與效率崇拜:公立學(xué)校管理的社會影響因素研究》的確是一本振聾發(fā)聵的教育管理學(xué)名著。作者雷蒙德E.卡拉漢，通過詳實的歷史背景介紹，結(jié)合大量經(jīng)典的、爭議性的案例，以敘事的方法帶領(lǐng)讀者回到20世紀前25年那個充斥著工商業(yè)大亨的哲理、揭黑記者的鼓噪以及教育家們的極端軟弱的時空中，了解那個時候美國的學(xué)校中出現(xiàn)的一系列教育效率化改革鬧劇。比如將金錢作為衡量教育的標準，依據(jù)成本核算進行教學(xué)，教育管理者成為學(xué)校經(jīng)理，等等。作者用生動的文筆描述了美國教育管理者們走過的曲折道路，深刻反思以犧牲教育目標來滿足工商業(yè)需求的歷史教訓(xùn)。
時至今日，中西方教育發(fā)展中仍存在一些值得關(guān)注的問題，尤其是違背教育公益性原則的種種產(chǎn)業(yè)化傾向與行為，嚴重背離了教育的本質(zhì)，而如何能夠從歷史經(jīng)驗中獲得更為理性的洞察，則《教育與效率崇拜:公立學(xué)校管理的社會影響因素研究》無疑值得一讀。
目錄
1.序幕：1900一1910 商業(yè)社會中的學(xué)校 為效率專家搭建舞臺2.具有改革意識的美國人發(fā)現(xiàn)了效率專家 科學(xué)管理原則 科學(xué)管理機制 施密特，生鐵和一流的工人3.效率時代初期的批判與回應(yīng) 對教育與日俱增的批評：1911—1913 學(xué)校管理者的軟弱性 管理人員對效率需求的反應(yīng)4.美國教育家應(yīng)用偉大的靈丹妙藥 將美元作為衡量教育之尺度 管理與教育工人5.教育效率專家在行動 對學(xué)校的效率測量 學(xué)校調(diào)查 徒勞的異議6.教育中的“工廠制”——雙部制學(xué)校 葛雷計劃與科學(xué)管理 紐約故事 動機問題7.依據(jù)成本核算進行教學(xué) 利用檔案和報告體現(xiàn)效率 教育成本核算 教育資產(chǎn)負債表和兒童核算 教育陷入文牘主義的陷阱8.新職業(yè)的出現(xiàn) 教育的統(tǒng)帥 大學(xué)的教育管理研究 學(xué)�！敖�(jīng)理人員”的教育 極大的不安全感 通過職業(yè)“專家”尋找安全感 新“職業(yè)”——學(xué)校經(jīng)理9.效率的后裔 向公眾出售學(xué)校 教育服務(wù)站 教育中的大規(guī)模生產(chǎn) 本末倒置10.美國教育的悲劇 大擴散 美國自食惡果 展望未來
1.序幕：1900一1910 商業(yè)社會中的學(xué)校 為效率專家搭建舞臺2.具有改革意識的美國人發(fā)現(xiàn)了效率專家 科學(xué)管理原則 科學(xué)管理機制 施密特，生鐵和一流的工人3.效率時代初期的批判與回應(yīng) 對教育與日俱增的批評：1911—1913 學(xué)校管理者的軟弱性 管理人員對效率需求的反應(yīng)4.美國教育家應(yīng)用偉大的靈丹妙藥 將美元作為衡量教育之尺度 管理與教育工人5.教育效率專家在行動 對學(xué)校的效率測量 學(xué)校調(diào)查 徒勞的異議6.教育中的“工廠制”——雙部制學(xué)校 葛雷計劃與科學(xué)管理 紐約故事 動機問題7.依據(jù)成本核算進行教學(xué) 利用檔案和報告體現(xiàn)效率 教育成本核算 教育資產(chǎn)負債表和兒童核算 教育陷入文牘主義的陷阱8.新職業(yè)的出現(xiàn) 教育的統(tǒng)帥 大學(xué)的教育管理研究 學(xué)�！敖�(jīng)理人員”的教育 極大的不安全感 通過職業(yè)“專家”尋找安全感 新“職業(yè)”——學(xué)校經(jīng)理9.效率的后裔 向公眾出售學(xué)校 教育服務(wù)站 教育中的大規(guī)模生產(chǎn) 本末倒置10.美國教育的悲劇 大擴散 美國自食惡果 展望未來
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