哈佛大學2012年度“教育與社會”好書獎
被翻譯為多種語言，暢銷全球，激勵了全世界數(shù)百萬大學生
北京大學校長林建華、第三軍醫(yī)大學校長羅長坤作序推薦
本書作者貝恩教授歷經(jīng)30余年持續(xù)研究，深入采訪了諾貝爾化學獎得主達德利·赫施巴克、《哈利.波特》作者J.K.羅琳、掌上電腦發(fā)明人杰夫·霍金斯等數(shù)十位卓越大學生，探討了這些極具創(chuàng)新精神的人是如何通過大學教育改變他們的思維方式，如何通過大學教育幫助他們做出睿智而關(guān)鍵的決定， 最終脫胎換骨，成長為生氣勃勃、富有創(chuàng)造力的人。作者把美國最新的學習理論和學習策略與受訪者生動具體的學習成長經(jīng)歷結(jié)合在一起，揭示了卓越大學生的成長之謎。
本書告訴我們一個令人振奮的科學結(jié)論：卓越大學生的成長經(jīng)歷證明，最重要的不是你上了哪所大學，而是在大學你做了什么最應(yīng)該做的事情——只要你找到內(nèi)心的激情，運用正確的思維方法和學習方法，任何人都可以成為卓越的大學生。
長期以來，中國眾多大學生受困于傳統(tǒng)教育模式，缺乏創(chuàng)新精神。本書給出的忠告是：只有拋棄急功近利的策略型學習法，采用深層次學習法，才能成為卓越的大學生，才能成長為具有批判性思維、富有創(chuàng)新精神的人。 作者簡介
肯·貝恩（Ken Bain），著名教育家，美國哥倫比亞特區(qū)大學教務(wù)長和分管學術(shù)事務(wù)的副校長，是美國影響較大的四個大學教學中心，即紐約大學優(yōu)秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、范德比爾特大學教學中心和蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創(chuàng)始人，多次獲得全美教學獎，被譽為美國最好的大學教師之一，出版有國際暢銷書《如何成為卓越的大學教師》。
目錄：
如何成為卓越的大學生
北京大學校長序：大學最根本的使命是幫助學生成長
第三軍醫(yī)大學校長序：教育，就是要引導學生成為他們想成為的那種人
中文版序：駕馭自己的人生
一、他們?yōu)槭裁磿晒?br/> �。ㄒ唬┴惪私淌诘摹澳芰φ险n”
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�。ㄈ┝私庾约海簩ふ覂�(nèi)心的激情和創(chuàng)造力
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（五）一門課開啟全新的世界
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二、“專才”是如何煉成的
（一）大學生活：從四個哲學問題開始
�。ǘ┤N學習方法：淺層次、深層次和策略型
�。ㄈ\層次和策略型學習方法的弊端
（四）深層次學習法：走向創(chuàng)新之路
�。ㄎ澹┤巳硕伎梢哉莆丈顚哟螌W習法
�。┎灰尫謹�(shù)和積點成為學習動機
�。ㄆ撸┌l(fā)掘更深層的學習驅(qū)動力
（八）我的教育我做主
�。ň牛┲t卑而不自卑，自信而不自大
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三、學會自我管理
�。ㄒ唬┡c自己進行對話
�。ǘ⿺[脫固有的思維模式
�。ㄈ┝私獯竽X工作原理和思維模式
�。ㄋ模┐蚱啤安患偎妓餍汀彼季S習慣
（五）不要讓“我方偏見”影響自己的判斷
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�。ㄆ撸┎灰尅氨磉_偏見”影響自己的判斷
（八）啟動快樂學習的開關(guān)
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（十）應(yīng)對社會成見的方法
�。ㄊ唬┳屌d趣引領(lǐng)自己的人生
四、如何從失敗中獲益
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�。ǘ┠芰娏�，智力自然就提高了
（三）在挫折中磨礪自己的能力
�。ㄋ模┙o成敗進行合理歸因
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�。┩ㄟ^訓練拓展自己的智力
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五、如何面對棘手問題
�。ㄒ唬┯罒o止境地追問
（二）把追求公平正義作為畢生價值觀
（三）解決棘手問題必須具備的思維方式
�。ㄋ模┳冯S自己的好奇心
六、如何進行自我激勵
�。ㄒ唬┻^于“自尊”會帶來負面作用
�。ǘ⿲W會“自我同情”，免于焦慮和抑郁
�。ㄈ⿸侀_分數(shù)，追求人生更高目標
（四）在困境中學會自我救贖
�。ㄎ澹┌阉枷胱兂蓪嶋H行動
�。⿲W會自我療傷
七、為什么要接受自由教育
（一）什么是自由教育
�。ǘ┳杂山逃c創(chuàng)造力
�。ㄈ┰谧杂山逃信囵B(yǎng)歷史眼光和正義感
�。ㄋ模┳杂山逃秊樽杂蛇x擇提供了廣闊天地
�。ㄎ澹┳杂山逃核茉煺氖澜绻�
八、學會選擇，人生從此不同
�。ㄒ唬┳吭酱髮W生如何做出選擇
�。ǘ┐蚱仆涎影Y的魔咒：鎖定目標，心無旁騖
�。ㄈ┤绾芜x擇優(yōu)質(zhì)課程和優(yōu)秀教師
�。ㄋ模┟鎸Ψξ兜恼n堂該怎么辦
（五）必須牢記的十一條深度閱讀經(jīng)驗
�。┨岣邔W習效率的九條建議
�。ㄆ撸⿲W會寫作：清晰地表達和交流
�。ò耍⿲W術(shù)規(guī)范：游戲怎么玩
（九）讓熱情驅(qū)動你的人生
結(jié)束語
致謝
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